教育部103學年度全國公私立大學校院教務主管聯席會議於今(104)年6月11、12日假國立臺北大學舉行，本次會議教育部與各大學校院教務長及教務同仁齊聚ㄧ堂，共同研討教務及招生相關議題。有鑑於確保我國高等教育品質與人才培育成為近來備受關注之議題，今年度會議以「創新發展 高教躍升」為主軸，希藉由兩天的活動，邀請學者專家針對相關議題進行專題演講及專題座談之經驗交流，探討大學校院於少子女化的趨勢下如何發展自我辦學特色，創新發展與轉型，推動多元學習方式及自我品保措施，永續多元培育高階優秀人才。
本次會議以「創新轉型 高教發展」專題演講開場，由臺北醫學大學閻雲校長主講，並呼應會議主軸暢談學校辦學經驗、特色養成、轉型發展與永續經營之道。第一場專題座談因應各界廣為使用大數據資訊之決策模式，以及考量大學建置校務研究辦公室，作為當前先進國家校務經營與發展之重要單位，因此，邀請國立清華大學周懷樸副校長、國立中山大學劉孟奇教務長分享參訪2015年美國辦理校務研究協會論壇之收穫及分享美國加州大學總校區及史丹佛大學等兩校如何有效的蒐集、分析及解讀校內各類資料作為學校決策依據，使我國大學更加了解校務研究辦公室的功能角色及其在全校校務預算配置、組織調整及課程規劃等決策上所具有的關鍵性地位。另考量國內大學對校內現有學生學習成效表現日趨重視，邀請國立清華大學學習評鑑中心林世昌主任、元智大學張百棧教務長分享「校務專業管理之國內學校經驗分享」專題座談，暢談學校如何運用校務資訊改善教學品質，掌握學生學習成效之經驗，透過數據性、系統化分析做為學校教學發展之參考。
配合高等教育人才加速流進就業市場，教育部協助大學校院推動課程分流計畫，使大學改變過往偏重學術研究的課程內容與教學方式，改成培養學生發展實務導向能力，鼓勵學生適性修讀學術研究重視實務應用導向之課程，為未來進入就業職場作準備，安排「課程分流 多元學習」專題座談，邀請國立臺灣大學土木工程學系卡艾瑋教授、實踐大學服裝設計學系許鳳玉教授分享學校如何透過教育部課程分流計畫的補助，引導學生跳脫過去單向式的課堂教學，轉以產業實務學習，並透過理論與實務之學習與回饋機制，使學生了解產業需求與期望，並於畢業後就能順利投入職場。
另為配合教育部高等教育人才培育政策議題，會議第二天（6月12日）安排「青年學者養成與產業連結」專題座談，將由教育部高等教育司李政翰科長報告教育部青年學者養成計畫之規劃方向，以期博士生於養成過程能與產業緊密連結，縮短學用落差、擴大培育我國高階研發人才，提升我國學術菁英符合國際水準。配合教育部於103年8月先行推動產學合作培育研發菁英計畫，邀請國立臺灣大學電機工程學系吳宗霖特聘教授及中國醫藥大學生命科學院鍾景光院長分享學校推動本計畫之執行經驗與推動措施，如何與優質企業法人合作培育研發人才，提升博士人才向我國產業流動。接著安排「十二年國教課程發展與高中教學設計」專題報告，邀請臺北市立中正高中簡菲莉校長分享高中課程、教學與學習圖像及十二年國教課綱之學校教學設計與規劃如何落實適性揚才，提供大學招生考試及取才政策之參考。
最後，為廣徵學校意見，於會議結束前特安排提案討論及綜合座談時間，將就本年度各大學辦理招生及教務相關措施之改進與建議事項，以及教育部所推動相關重要政策方案等提案，進行交流討論與宣導。