為鼓勵大專校院學生參與志願服務及提升高等教育核心能力的培養，教育部積極推動大專校院服務學習，鼓勵各大專校院成立服務學習推動單位，規劃服務學習課程與結合學生社團活動，以推展並落實服務學習。
教育部亦鼓勵大專校院學生社團的志工與服務學習活動，包括「大專校院社團帶動中小學社團發展計畫」及「教育優先區寒暑假中小學營隊活動」。大專校院社團帶動中小學社團發展計畫，103年共有86所大專校院申請辦理，計有479項計畫共472社團參與，大專服務人數達 6,316人、合作學校數達448校、合作學校參與人數達22,153人；教育優先區寒暑假中小學營隊活動，103年寒暑假共補助975個營隊活動，參與志工人數22,913人，受服務學校為1,066校，共計56,384位中小學學生參與活動。
教育部表示，此服務活動計畫，深具教學相長的意義，如國立臺灣海洋大學博幼社，於暑假組隊前往澎湖縣望安鄉花嶼國小，為資源不足之離島居民，提供學童閱讀、英語、課輔、生態保育及團康等服務。隊長江芳妤同學表示：「此次我們選擇到澎湖縣望安鄉花嶼國小服務，希望能藉此活動使居住在離島偏鄉地區的小朋友們可以感受到我們的熱心及熱情，並且使小朋友可以在暑假時有一個正當且正面的休閒運動，使他們可以學到不同於課本上的知識，在活動中我們也邀請了當地的耆老為我們講解一些當地的風俗文化，讓我們更了解當地的情況，相信對於文化的交流與學習，有很大的幫助」；臺北醫學大學山地社會醫療服務團於南投縣仁愛鄉廬山國小舉辦衛生保健及環境教育的營隊活動，隊長蔡宛儒同學表示：「我們是一群有服務熱忱的大學生，以醫療服務團固有的衛生教育、環境保護、醫藥常識等資源，深入南投縣仁愛鄉偏遠地區，教導小朋友們衛生教育及醫療保健等相關知識」。他們以健康生活之永續發展為主題，結合醫學大學生的知識背景，利用出隊的模式，舉辦以推廣人體保健、醫學常識為方向的醫學營，了解當地民情、關心並深耕，讓小朋友了解如何健康生活及疾病防治，希望能以愛心關懷社會，在社會更溫暖的同時，讓服務員有所成長，讓服務員和被服務對象都發自內心得到快樂和滿足。
為強化服務學習方案之成效，教育部已將推動服務學習方案之成果，納入相關訪視、評鑑考核指標及相關獎補助之依據，藉此鼓勵大專校院學生參與志願服務及提昇高等教育核心能力的培養。