為使教育部補助防災校園建置績優學校防災教育經驗傳承，教育部於103年12月12日在新北市政府6樓大禮堂舉辦「103年度防災校園網絡建置與實驗計畫績優學校大會師」，以攤位展示及現場互動方式展現計畫成果，促進各校彼此交流與回饋。
本次活動邀請新北市新埔國小和同榮國小表演「舞動body打打氣!防汛抗旱我最行!」及「防災你我他」，以活潑熱情的創新舞蹈，利用簡單的肢體動作，深刻將防災教育觀念落實每個人心中。由學校領頭，學生將防災知識帶入家庭，從家庭進而影響社區，帶動全體社會防災態度和技能的建立。
教育部強調，入選的績優學校不僅落實各項防災作為，更有許多有創意、特色的展現，將創新推廣與防災知識做結合，如國立宜蘭特殊教育學校主要招收特殊智能發展障礙學生，執行防災避難演練實屬不易，但該校透過老師與社區人力資源的結合，有效完成疏散演練；新北市大鵬國小打造防災自學學習角落及製作防災信封，讓學生可以隨時吸收防災知識；臺北市大直國小製作防災線上遊戲及辦理防災創意競賽，讓學生們在活潑的遊戲和實境演練中，增進防災逃生意識與技能；新竹市三民國中藉由防災闖關活動及青年志工培訓，提升學習效能；臺中市峰谷國小成立防災學習步道、舉辦防災運動會來推廣防災教育，使學生在無形中了解防災的重要性；嘉義縣仁和國小自編「仁和六景-大fun送」課程活動，建立移動式在地化防災教材；高雄市英明國中成立氣候變遷調適防災教育推廣中心，宣示成為社區防災中心，實際參與高雄今年8月1日氣爆救災工作，化防災能量為具體救災行動；屏東縣恆春國小透過在地恆春民謠，經由歌謠學習加深學生防災的認知，也利用四軸無人飛行機融入災害探索預防課程；花蓮縣和平國小結合太魯閣族語製作防災繪本並規劃在地化教學模組，使防災觀念深耕於學生心中。
教育部推動「防災校園網絡建置與實驗計畫」至今已4年，共補助513校次高中職以下學校參與本專案，進行在地化災害潛勢檢核與校園踏勘、製作防災地圖、編修校園災害防救計畫、辦理防災避難演練、進行在地化防災教學、建置防災校園推廣基地，同時協助輔導區域學校建置社區防災基地，並辦理無預警全校同步演練，成果豐碩。未來將整合防災與氣候變遷議題，擴大精進作為，強化並擴展防災校園建置，培養整備及緊急應變能力，有效提升防災素養，讓社會抗災軟實力得以發揚、茁壯！