教育部於今（29）日舉辦「112-113年5G新科技學習示範學校計畫」113年期中成果展示交流會，邀請全國153所實施學校及14縣市XR數位共學中心共襄盛舉，共同展現運用5G新科技於教學活動中，提供沉浸式學習體驗的計畫執行成果。
為建置學校5G應用服務學習環境，培訓學校教師新科技設備操作與教學策略運用，教育部於112年辦理「5G新科技學習示範學校計畫」，引導教師善用5G行動通訊網路、學習載具、新科技，結合虛擬實境(VR)教材與元宇宙平臺等，實施創新教學，另補助縣市建置XR數位共學中心，透過5G行動通訊網路與3D遠距虛擬直播教學應用配備，引領學生進行線上互動情境遠距共學。
教育部表示，隨著科技發展，我們不只要理解這些科技對生活的影響，更應引導教師與學生進行教學與學習活動，尤其在5G行動通訊網路佈建的基礎下，透過高頻寬與低時延的網路環境，學校進行沉浸式學習將更加便利。另外，近年教育部補助地方政府、學校實施VR與教育元宇宙融入教學，及成立XR數位共學中心直播課程，並在85所收播學校推動遠距收播共學互動教學，以及補助辦理親師生推廣活動，至113年4月，親師生參與線上互動情境探索與體驗學習累計已達52,936人次，XR直播共學課程實施時數累計達96.5小時，收播受惠學生累計達6,403人次。
透過輔導計畫辦公室與所有實施學校的努力，從教師教學應用的培訓、教學策略的研發、XR數位共學中心VR虛擬攝影棚之建置與課程實施、計畫成效評估等，計畫輔導團隊一路陪伴與支援各學校，也看到教師們從課程發想構思教學內容，結合新科技應用，運用元宇宙平臺，或透過直播共學課程實施方式，豐富各領域的教學活動，針對現實生活中難以接觸的情境、具危險性情境、突破時間與空間情境等，激發學習動機與成效提升。今日活動特別以「揮汗播種、喜悅收割」為主題，期搭建一個共學共好的平臺，讓教師們能在活動中多觀摩學習成功經驗，也更加瞭解創新教學中的困難以及如何解決的方法。
5G新科技學習示範學校計畫採沉浸式學習，所用的虛擬實境頭盔相較於電腦與平板，其設備使用較不易，中小學教師需要花更多時間來學習，所有參與教師付出許多時間備課與探索，輔導教授們也積極陪伴與協助教學，在過程中看到許多感動的應用與教學實施成效，如高雄市旗山國小整合虛擬實境教材、教育元宇宙平臺與XR數位共學機制，發展高雄市在地地方文史、廟宇文化等課程，讓多所學校的學生們一起共學；南投縣XR數位共學中心與原住民教育資源中心合作開設常態性課程，讓學生們一起進入部落場域共學。此外，計畫辦公室這一年來蒐集到許多學生、老師與家長們的回饋，也針對回饋資料進行學習成效評估，都顯示透過老師們的創新教學，可以讓抽象概念具體化，透過模擬可以增進技能的學習，更可以因為親近場域而更理解學習內容。
教育部希冀透過計畫執行持續結合學術界、縣市政府、學校及民間資源，提供實施縣市及學校更多元之資源及支援，鼓勵分享推動計畫成果，經驗傳承與交流，帶出更多創新教學與學習模式，不僅提高學生學習興趣、活絡課堂氣氛、創造師生互動，將學習延伸到教室外的探索，也使得教師更精進教學方式，創造更有效率及效益教學環境，使得以學生為中心的自主學習與體驗學習、教師創新教學、縮減城鄉數位學習落差等更能有效的實現。