教育部今(22)日於松山文創園區4號倉庫辦理112年度氣候變遷系列競賽頒獎典禮，共頒發大專校院「氣候變遷創意實作競賽」17個獎項、中小學教師「氣候變遷教育教案設計競賽」4隊優勝隊伍，及「高中職氣候變遷實作行動營」5個獎項；另「氣候變遷創意實作競賽」今年與環境部、農業部跨部會合作辦理。教育部希望透過辦理各項跨學制競賽，鼓勵師生發揮創意，並透過實作將創意轉為實際作品或教案，進而推動氣候變遷相關教育。
教育部資訊及科技教育司邱仁杰副司長表示，教育部依據氣候變遷因應法，推動各學習階段的氣候變遷教育，為鼓勵學生發揮創意並應用專長落實執行氣候行動，持續辦理「氣候變遷創意實作競賽」，迄今完成辦理8屆，累積超過700隊參賽。今年首度邀請環境部、農業部擔任特別獎贊助單位，環境部氣候變遷署淨零推動組溫育勇組長、農業部資源永續利用司莊老達司長除到場頒發部會特別獎外，也勉勵獲獎同學持續落實氣候行動。
臺灣大學「『膜淨』之膜術師」團隊，因應氣候變遷可能導致缺水問題，以薄膜蒸餾技術將海水變成飲用水當作解方，獲選為「氣候變遷創意實作競賽」金獎作品。「銀獎」及環境部「淨零轉型實踐特別獎」雙料獎項得主—勤益科大隊伍，作品「燒包菇菇」開發創新生質能發電系統，結合乾燥、燃燒與發電設備，減少碳排放。農業部農業特別獎金獎作品「零食怪獸App」，則強調以糧食分配有效減少食物浪費。獲獎團隊除了在2023臺灣氣候行動博覽會現場攤位展示作品外，也受邀在國泰金控青年氣候變遷論壇活動分享相關成果。
教育部另針對全國中小學教師辦理「氣候變遷教育教案設計競賽」，並以「全力因應氣候變遷，達到2050淨零排放」為主題，遴選4隊以永續發展為導向之氣候變遷教育教案，強化我國高中、國中及小學教師之氣候變遷教學能力。
此外，教育部連續3年舉辦「高中職氣候變遷實作行動營」，今年邀請美國麻省理工學院MIT Media Lab科學家帶領我國高中職生設計及應用人工智慧物聯網(AIoT)設備，透過創意實作，將新科技元素應用於氣候變遷減緩或調適行動，厚植我國學生因應氣候變遷的專業知識與能力。
邱仁杰副司長表示，教育部因應我國2050淨零排放政策，並依據氣候變遷因應法，落實推動氣候變遷減緩與調適之教育宣導工作，期能透過跨學制全面推動、跨部會的夥伴關係資源，培育未來因應氣候變遷之跨領域人才。