教育部資訊志工團隊103年度共有50校89隊2,200位志工參與，服務180個國中小及數位機會中心，已出隊1萬多人次，8萬多小時，以熱誠與專業創造出許多亮麗的成績與感人的故事，為了能夠持續發揮生生不息的力量，即將展開104年度的志工團隊招募，歡迎更多大專院校師生加入資訊志工服務的行列。
學生志工投入資訊志工服務不僅是提供偏鄉民眾及學童資訊服務，更是從中得到自我成長的好機會。致理技術學院的徐同學最初只是想讓大學生活繽紛多彩，但是在開始服務之後，他發現並不是犧牲與同學及親人相處的時間，也不是放棄打工的機會，反而讓人際關係及親情更加深厚。崑山科技大學的張同學在念高職時就加入資訊志工服務，上了大學後仍繼續擔任資訊志工，從舉辦小學生的資訊活動，到規劃社區紀錄，從付出中得到自我肯定，也學會關懷與傾聽。
國立勤益大學林宗宏老師多年來帶領資訊志工深入偏鄉服務，最大的動力是把每天窩在室內，接受別人照顧的大學生，讓他們走到戶外、走到偏鄉，讓他們能主動的關懷別人、積極服務及重視兌現承諾。而最大的收穫就是這些服務對象把自己當家人、期盼志工的到來，並給志工一樣關懷。致理技術學院雷立偉老師曾經因為年復一年重複的工作而對教學感到倦怠，然而資訊志工團隊計畫卻重新點燃了熱情。每年招募新生時，都會跟學生強調，進入這個志工團隊，不但要有服務的熱誠，還有要有對原鄉文化的熱情，更要有探索未知領域不畏挑戰的熱血。銘傳大學丁明勇老師認為除了認同自願服務的想法觀念，最好能實際的參與計畫行動，只要能夠持續投入時間與心力，就可以得到成果與鼓勵，讓服務成為快樂的泉源。
今年接受服務的新竹縣橫山數位機會中心特別感謝明新科技大學的志工同學，認為每位志工都學有專精，對年紀大的學員教學非常熱誠，志工常主動幫助學員解決問題，能讓學員很快進入狀況，每位學員都收穫滿滿。嘉義縣大林數位機會中心也表示台南應用科大的志工團隊帶領的學童營隊，讓偏鄉孩子能有正確的資訊使用觀念，進而運用資訊來自我學習，加強學校老師不足的部分，造福不少偏鄉的孩子。
高雄市六龜數位機會中心(寶來國中)，雖然距離市區遙遠，但有美麗的風景和熱情的民眾，校長期望今年能有團隊到學校，讓學童及社區民眾也有機會接受志工的服務。
104年度資訊志工招募簡章及更多志工服務故事分享於教育部資訊志工網站：
https://ecare.moe.gov.tw/ 歡迎大專校院及高中職師生一起加入教育部資訊志工團隊計畫，為打造數位幸福而努力。