教育部自104年4月起推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」，由國立中山大學計畫團隊將大學能量引進偏鄉國民中小學，協助社區發展微型企業或在地經濟創業。計畫執行即將屆滿1年之際，國立臺南大學及中原大學規劃的「苗栗縣卓蘭鎮雙連國民小學與社區~『梨』想家園」計畫獲得藝派科技股份有限公司謝志鴻董事長的肯定，將以個人名義入股投資該計畫，為青年結合偏鄉社區創業注入活水，特舉辦成果發表記者會。
本計畫以實驗創新課程為出發點，在偏鄉國民中小學課程中融入未來想像議題，培育學生創造力、想像力、未來力及關心在地社區未來發展，在大學校院課程中融入偏鄉創新創業議題，啟發大學生思考擴展偏鄉學校功能，嘗試發展社區微型企業或在地經濟創業，並將大學的能量引進偏鄉國民中小學，活化校園閒置空間，整合在地教育及文化資源，使學校成為偏鄉文化中心或社區創新創業的重要基地，活絡在地經濟，吸引青年至偏鄉創業，創新翻轉偏鄉教育。104年度參與試辦的偏鄉國民中小學共有12校，大學校院共有12校，21位大學教師及130位大學生至偏鄉國民中小學駐點執行計畫。
苗栗縣卓蘭鎮雙連社區位處偏僻，青年人口外移情形嚴重，雙連國小目前學生有30人，周昌柏校長積極推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」，將學校與社區緊密結合，透過未來想像教育課程，帶領學生了解家鄉產業及所面臨的問題，激盪想像力與創造力，探索與想像未來家園理想樣貌，也結合大學教師專業及學生創意，運用在地教育及文化資源，與社區居民共同擘劃並逐步實踐理想家園及發展特色產業，希望青年回流，共創學校與社區雙贏。
國立臺南大學行政管理學系李芸蘋助理教授與中原大學企業管理學系李明彥助理教授開設偏鄉創新創業相關課程，並帶領學生團隊進入雙連國小及社區，結合雙連社區8位農民，成立社會企業「雙連公司」，發展「『梨』想家園」行銷方案，以當地主要農產-高接梨為核心商品，以學校作為銷售基地，透過新媒體打造專屬雙連梨的社會企業品牌，除經營安心農產及維持農民收入，並將利潤回饋學校與社區發展，讓雙連農業不再只是種植，也藉由新媒體訴說美麗偏鄉動人故事，顯現新世代生命力量。
藝派科技股份有限公司謝志鴻董事長長期支持新創事業，也在大學及企業教授管理及市場行銷課程，傳授企業經營經驗及支持青年創業不遺餘力。謝董事長肯定「『梨』想家園」創業計畫的未來潛力，並決定給予資金支持，為青年偏鄉創業圓夢注入一劑強心針，以具體行動鼓勵青年參與發展偏鄉特色產業。
教育部吳思華部長表示，將偏鄉學校打造成為創業基地，有助於學校與社區的永續發展，而偏鄉創新創業不僅需要學校校長與老師鼎力協助，在地鄉親的參與更是不可或缺，除引進大學資源提振鄉親的信心及參與，也希望吸引更多民間單位的關心與支持，希望其他部會與企業也能夠挹注資源，協助青年創意於偏鄉實踐，創造青年圓夢與偏鄉翻轉的雙贏，也有助於解決偏鄉教育的問題促進社區與學校共存。