教育部及原住民族委員會為加強中央與地方原住民族教育事務的協調，並協助地方推動原教工作，每年輪流辦理協調會議，邀請各直轄市、縣(市)政府教育局（處）與原民局（處）代表，以及原住民重點學校校長共聚一堂，研討原住民族教育相關議題，今(109)年會議於9月25日、26日在桃園市舉辦。
教育部表示，自91年起，兩部會即開始輪流辦理，中央與地方得藉由此一協調平臺，凝聚共識，有利於各項政策及法規的務實推動，今年的會議由教育部主辦，桃園市政府教育局承辦，以「族群共榮‧原教創新」為中心議題，並透過「世界咖啡館」形式分組進行深入討論，與會人員將針對「原住民族教育法」於108年6月19日修正公布後，地方政府如何推動原住民族教育資源中心、都市原住民民族教育及全民原教等議題充分交換意見，激盪出可行作法。
另外，本次會議也特別邀請國立東華大學民族事務與發展學系副教授陳張培倫演講「正義‧深耕：原住民族教育的新取徑」，就原住民族教育權的內涵及其實踐，以及新「原住民族教育法」時代的創新與挑戰進行專題演講；教育部、教育部國民及學前教育署及原住民族委員會，也將說明原住民族教育政策執行情形及近期重要計畫等內容，以利地方政府及學校即時掌握最新資訊。
此外，會中也邀請新北市政府教育局、高雄市巴楠花部落小學、崑山科技大學，分享地方原住民族教育實務經驗。
而於第1天會議結束前的提案討論及綜合座談時間，除分享各分組討論的結論外，也就地方政府提案，進行討論；另於第2天則安排實地參訪原住民重點學校—桃園市立介壽國民中學、桃園市原住民族文化會館，觀摩原住民族文化教育及傳承原住民族文化實務作法及特色事項。
教育部強調，本次協調會議的結論及建議事項，將作為教育部及原住民族委員會未來規劃及推動原住民族教育相關政策的重要參考依據。
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