為強化職前與現職教師專業教學知能，確保能將教學理念轉化為實踐能力，藉此提升課堂教學品質，促進教師專業發展，創新教學策略，教育部國民小學師資培用聯盟將於104年6月8日、9日、11日與12日共四個半日，於臺中市四所國民小學（立人國民小學、永春國民小學、臺中教育大學附設實驗小學、光復國民小學），舉辦教學演示成果展。成果展邀集聯盟十二領域教學演示競賽之優秀得獎者，將展演生動活潑並具創新之教學活動，希冀協助國小師資生與在職教師提升教學技巧、活絡教學創新能力、增進教學品質並提升觀課能力。
教育部於民國100年成立「國民小學師資培用聯盟」，聯盟為匯集並啟動師資培育之能量，推廣優良並具創新之教學演示活動，建立教學互動交流之平臺，於102年規劃辦理第一屆教學演示成果展。今年重點除了建立教學交流平臺外，更希冀推廣並提升師資生與在職教師之教學觀課能力，故於教學演示結束之綜合座談時間，邀請具有教學觀課專業知能之委員針對演示活動進行專業剖析，提升師資生與在職教師對於教學觀課之能力，了解教學觀課之剖析角度，可協助其運用於日後觀摩教學活動上並強化擷取教學觀課重點之能力。
本次成果展的數學領域演示者魏麗枝老師認為，教學必須依據兒童的認知發展，引導孩子從操作中吸取經驗。以兒童主動建構的觀點，操作活動及遊戲，因此，魏老師長久致力於將教科書抽象的計算及幾何關係之教學教材內容，改變為數字卡及學具的遊戲。同時運用多元評量之概念，透過簡化題目、給予標準化提示之情境，或將格式化的計算調整為小組競賽遊戲，幫助學生降低挫折感有效地進行數學學習，不但活化課堂教學，還提供溫暖、自由、開放而有趣的學習情境，使學生建立學習信心、快樂中學習、提高成效。另外，為能分享其他教師活化教學策略，營造提升學生學習興趣及動機之數學課堂，她建立玩趣數學(
http://mathwei.blogspot.tw/)網誌，將教學實驗發展修正之遊戲及活動設計透過網頁經營分享，幫助孩子在遊戲中快樂學數學。
特殊教育的演示者陳玉鳳老師經過多年的教學，深信：教育具有改變孩子的力量!潛能班的運作就像一條串起珍珠項鍊裡的那根線，雖不像珍珠般的耀眼，但是紮紮實實，不可或缺。我們努力為折翼天使打造快樂天堂，也教導他們學會飛翔……」，因此她的教學展現了對特殊教育的熱忱及創新模式。
生活領域演示者蔡念慈教師表示於寒暑假到國小進行課業輔導、擔任營隊隊輔等志工活動，曾遇過學習動機不高甚至拒絕學習的學生，經由陪伴與了解學生，發掘學生優點，建立其自信心，學生進而慢慢地願意學習，這個過程雖然耗時，但是對學生有很大的幫助，她認為是一件有意義的事情，因此關懷為本，教育輔導增強學生學習動機的教育觀點，作為她擔任教師的信念。
音樂教學演示者陳靖宇教師表示音樂無所不在，不需刻意接受課後才藝班的訓練，透過平時課程上用簡單且富趣味的方式，就能引領孩子們走進音樂的殿堂。生活領域課程不僅是教導孩子培養生活技能，更應讓孩子在生活中找到讓自己快樂的方式，享受生活中的美好與喜樂；因此他的教學透過結合歌曲或節奏遊戲等教學活動設計，讓孩子在課程中能得到學習樂趣，同時藉由愉悅的學習經驗，更能提升孩子對美感的認知。
教育部希望藉由教學演示成果展推廣優良教學演示活動、增進師資生教學知能、活絡在職教師教學活動、促進國內教學創新活動、建立教學能量互動交流平臺，培育適能適任的優質教師人才，精進教師教學品質，推廣教學觀課技巧，增進教學能力。