105年師鐸獎選拔，分為初審及決審兩階段，經各直轄巿、縣（市）政府（單位）等受理報名初審後，依限額向教育部推薦，再由教育部邀集學者專家及社會公正人士等代表組成決審小組，參酌被推薦人之課程發展與教學績效、班級經營暨學生輔導、教學領導、專業成長與服務熱忱、教育政策與法令推動、投注教育奉獻度、對社會之影響度及行政合作與公共關係等遴選標準，就各直轄市與縣（市）政府（單位）推薦之 169 位候選人逐一進行書面資料審查及入圍教師面談後，經過嚴格的評選，共計選拔出 72 名獲獎者。
今年師鐸獎得主，甫調任南投縣立延和國民中學的林紹湖校長，出身單親家庭，從小就利用課餘時間，陪母親打零工，求學之路甚為坎坷，一直希望長大後能當校長的他，在困頓的生活環境中，始終沒有忘記小時候的夢想。完成學業後從鹿谷鄉公所臨時村幹事做起，花了22年時間，成就當國中校長的夢想。他常常以自己花了數十年時間進修、考試，最後完成當校長願望的實例，勉勵弱勢或單親家庭的學生，要堅持夢想。也回憶起初中時，每逢下課經過學校福利社欣慕同學有零用錢、畢業或埠外活動欣慕同學可以參加、親師活動欣慕別人有爸參與…，也因此當上校長後面對弱勢學生就學扶助，總是向慈善機關社團或個人，籌措急難助學金適時協助生活貧困學生。18年校長生涯，歷經921大地震，全心投注於協助校園重建工作，更協助縣府執行87、88年及97、98年2次擴大內需資訊教育設備更新，時時充滿活力的帶領著校內同仁共同為提升學生基本能力和資訊素養能力，開啟孩子的無限可能提升教學品質，為成就每一個孩子而努力。熱心的林紹湖校長更與洪旭亮校長發起成立「全國教育噗浪客年會」，透過噗浪互相解決問題、合作完成教學工具，並舉辦了教育噗浪客年會，讓老師面對面分享經驗，激盪更多創新的資訊融入教學方法。而另一位任教於臺北市立中山女子高級中學的林立維老師，身為公民老師，除積極在社會領域與歷史、地理學科教學合作外，更努力突破學科本位框架，參與自然學科群，從事各類型跨領域課程的發想與建構，給學生更多的角度認識世界。在當老師前，立維老師曾與擔任法官的夢想擦身而過，然而意外的走進了教育的領域，卻燃起了他對教育的熱情。近20年的教學生涯，他熱心於班級經營與學生輔導，當學生因家庭暴力而出現學習問題時，他更以自身法律的專長協助學生遠離家庭暴力，恢復正常的學習。他也注重專業成長與服務熱忱，面對學生的求知若渴，督促自己督促自己持續進修，並參與專業社群開發各式課程模組。立維老師對教育的熱情，讓教育發揮的力量遠超於想像！
教育部整合民間團體資源共同合作，與關懷臺灣文教基金會、中華民國觀光 工廠促進協會、扶輪社等民間團體共辦敬師系列活動。今(105)年度敬師月主題，扣緊好老師記一輩子。有：「好老師記一輩子」(臉書串連活動)、30 秒向老師致敬短片、優惠行動謝師恩、熱血老師翻轉學生教育愛巡講、敬師金句甄選活動、廣播傳遞老師溫馨小故事、敬師快閃舞、各縣市政府辦理特色敬師活動等多項活動，結合教育及新媒體粉絲群互動力量，串連所有熱血教師典範人物故事及敬師活動訊息。
「好老師記一輩子」敬師留言活動，即日起至9月30日止請上活動網頁，寫下感謝師恩的一句話及姓名，以表達對老師的感謝。熱血老師翻轉學生教育愛巡講，係透過偏鄉老師們的故事，向師資培育之大學之師資生或實習教師，傳遞教師熱情是成功推動教學的不二法則。親身感受這群熱血教師們，在偏鄉無私無我的奉獻付出，不放棄任何一個孩子，一位熱情會教的老師，真能改變孩子的一生。
教育部將持續推動尊師重道的全民社會運動，所有縣市政府及本部敬師系列活動，最新資訊都在教育家部落格「活動快訊」；熱血教師典範人物故事都在教育家部落格「人物故事」。歡迎全國老師加入教育家部落格及 FB，在教學的路上一起成長，讓孩子更好（教育家部落格 http://teachersblog.edu.tw/；教育家部落格FB：https://www.facebook.com/teachersblog.tw。也呼籲大家透過打電話、寫卡片、發個 email、臉書、line 或給老師一個擁抱來向老師表達敬意，請大家及時向教師說聲：「老師，謝謝您！」