教育部於104年12月07日(星期一)於臺大醫院國際會議中心舉辦「教師專業發展評鑑典範縣市暨學校頒獎典禮及成果發表會」，師資培育及藝術教育司張明文司長蒞臨現場頒獎，包括縣市政府組、高中職組、國中組及國小組共八件特優、九件優等及十四件佳作，本次活動除頒獎典禮之外，並請各獲獎學校分享典範事蹟，讓與會人員典範學習，齊步向前。
本徵選活動由許多專家學者與各級學校實務工作者共同評選，並編印成果手冊。縣市政府組特優為高雄市政府、新竹市政府及新竹縣政府；高中職組特優為國立宜蘭特殊教育學校及高雄市立瑞祥高級中學；國中組特優為新竹縣立鳳岡國民中學；國小組特優為臺北市士林區劍潭國民小學及臺中市北屯區東光國民小學。
高中職組特優學校─國立宜蘭特殊教育學校，身為特教學校卻脫穎而出，榮獲殊榮。該校推動教師專業發展評鑑歷程與程序緊密扣合教師專業發展評鑑的理念，且進行行動研究與後設分析，運作動態歷程具體可見。多年來教師參與教師專業發展評鑑比率始終維持100%，甚為不易，而教學現場改變與精進，更嘉惠全校的學生，令人感佩！高雄市立瑞祥高級中學以教師專業發展評鑑策略充實社群運作內涵，透過社群成功的經營，以同儕支持的力量激發教師成長動能，形塑了全校熱情積極的組織氛圍，使該校不論是在教師專業發展評鑑推動、閱讀教育、品格教育、探索教育、海洋教育、科學教育上都能逐漸開展卓越的成果。
而國中組特優學校─新竹縣立鳳岡國民中學，該校為偏遠小校，學校面臨少子化等危機。教師們提出「改變教學重塑教師專業」成為大家共識，決定參加教師專業發展評鑑提升老師教學品質，進而使社區95%學生願意就讀該校。
另外，國小組其特優為臺北市士林區劍潭國民小學，該校全校教師都參與教師專業發展評鑑，並能整合各項計畫於社群活動中，透過備課、觀課和議課，提升教與學的品質；聚焦教與學的專業精神，成就學校的每一位孩子。另一特優學校─臺中市北屯區東光國民小學，鼓勵教師將專業成長活動與教師專業社群所學，應用於教學實踐和提升學生學習成效，積極營造以「創意教學」為校本作法的教師專業發展評鑑，逐漸看見學生學習的亮點。
獲典範縣市特優的高雄市政府教專中心，能以具體行政作為支持縣內的各級學校教師專業成長，並提供多元資源與具體可行策略，讓全市各校均質發展，優質呈現。
教師專業發展評鑑明年將邁入第十年，如今遍地開花，卓然有成，在面對日趨多元而複雜的教育環境，教師專業發展評鑑方式更應朝向多元化且彈性化的方向發展，讓所有教師成為有專業、有理念、肯付出、肯分享的「教師創業家」。
而接下來全國北、中、南、東部各縣市校長及教師專業發展中心也將陸續辦理典範學校與優良教學檔案的成果分享會，邀請您共同參與，典範學習，齊步向前！