教育部訂於今(103)年10月14日於該部5樓大禮堂辦理教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊服務成果發表會。本次發表會內容為工作隊於今年暑期巡迴各駐點服務學校，對偏鄉地區學童實施藝術教育體驗活動，隊員之經驗分享與心得交流，實踐教育部為鼓勵大專藝術青年投入參與社會服務，發揮美之影響力的理念。
教育部委託國立臺灣藝術大學執行，並於該校成立「教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊訓練中心」，統籌處理訓練中心隊員招募、訓練及出隊相關事宜。工作隊學員於7月4日至7月15日假該校接受12天的密集訓練，並依駐點申請學校之需求研擬課程。結訓後全體隊員分為三個區隊，於7月17日至8月16日至全臺13縣市山地沿海等偏遠地區的學校，提供偏鄉地區學童藝術教育、美學體驗、校園彩繪、戲劇演出等各種領域的體驗學習，隊員在旅途勞頓、克難的生活環境和物資匱乏的狀況下，以有限的資源發揮無限的創意，完成為期一個月的巡迴偏鄉藝術教育服務，計巡迴13縣市26所偏鄉學校、656位學童受益。在巡迴服務的路途中，隊員們與當地學校、社區有許多的故事與互動，例如：一區隊帶領桃園縣富岡國中的學生們彩繪當地義民廟的牆壁等方式，並為苗栗縣中和國小設計出結合視覺、舞蹈及表演藝術的跨領域教案，從劇本發想、道具製作到角色扮演皆由工作隊引導學生完成；二區隊則深入嘉義梅山鄉丘陵地中的大南國小安靖分校，指導學生彩繪學校圍牆及綜合表演藝術活動；而工作隊第三區隊(花東區隊)巡迴服務至舞鶴國小期間，適逢麥德姆颱風侵襲臺灣造成花東地區重創，該校校園經過颱風的吹掃而顯凌亂；隊員們於7月24日下午抵達之後，立刻展開整理工作，並協助重新彩繪司令臺。
本次發表會中邀請工作隊區隊長、小隊長和優秀隊員出席，分享至偏鄉地區參與學校和社區服務工作體驗之個人心得，藉此讓更多有熱忱的大專藝術青年未來能加入本活動，深入偏鄉實行藝術教育工作及提供藝教體驗活動，以增加偏鄉地區的學童體驗藝術學習活動的機會，彌補偏鄉藝術資源不足，並通過與社區的藝術互動，融合在地農漁村社區美感元素再造，永續推動偏鄉藝術教育工作。