由臺東縣公東高工與賓茂國中組成的隊伍，參加今(103)年四月舉辦「莫斯科阿基米德國際發明展」，9件作品全壘打，其中，賓茂國中學生也以多功能螺絲起子、可改變支點的剪刀，分別拿下一金一銀，接著五月參加「馬來西亞ITEX國際發明展」，勇奪二面金牌，締造臺東縣國中生參賽以來最好成績，這背後的推手，正是賓茂國中校長洪文政。
賓茂國中今年以「多功能螺絲起子」拿下金牌獎，八年級學生潘祖林、曾妮、杜心祈及丁瑞承說，看到每隻螺絲起子只能對應一種螺絲，非常不方便，就以免削鉛筆可替換筆蕊為概念，製作出可上下替換螺絲頭的螺絲起子。周佳怡、于代青及黃念勤發明可改變支點的剪刀，獲得銀牌。周佳怡年僅十二歲，是本屆發明展中年紀最輕的得獎人。
另外，追溯賓茂國中得獎紀錄，102年臺東首次以縣市為代表團名稱，網羅國高中生的作品，參加馬來西亞國際發明展，榮獲三金、四銀、一銅、一特別獎，共九面獎牌。其中有一銀、一銅為國中生的作品，證明偏鄉小孩一樣能在國際發光發熱。
「外地」校長讓發明落地生根
身為六年級生的洪文政，畢業於臺師大化學系，分發到臺東，卻意外「黏」上這塊土地。他在此成家立業，也成為同學裡最早考上校長的人。
洪校長注意到，公東高工近年在國際發明展大放異彩，光是去年，從德國、莫斯科、馬來西亞、義大利，一路過關斬將，拿下七座金牌，戰績豐碩。
看見公東高工的發展，洪文政計畫把創造發明課程向下延伸，從國小到高中，研擬一套系統性的核心教學，希望讓臺東成為臺灣發明家的故鄉。
培育種子教師，深耕國中
學校雖小，但校長洪文政的夢想沒有因此受限。他串聯在地的公東高工，發展賓茂國中的發明課程和技術。
為了將創造發明課程向下扎根，教師必須先具備知識。去年年初，洪文政在公東高工的協助下，完成第一梯次的師資培訓，他從縣內的國中自然科輔導團開始，培訓四十名種子教師；到了八月，第二波訓練也正式上路，全縣辦理五場分區研習；開學後，更有教師工作坊提供討論與分享的空間。
除了給教師足夠知識，讓老師沒有後顧之憂，洪文政也替不同學校「客製化」創造發明的應用課程。
在升學壓力小的學校，強調和實作結合的實用性。他分析，賓茂國中是小學校，有三分之一是弱勢生，所以會利用美術、工藝和生活科技等課程，加強學生的「實作」能力。
除了國中，洪文政更想把創造發明課程向下扎根到國小，所以從太太任教的學校馬蘭國小開始發展。三十二名四年級生兩週一次的課程和回家作業，累積成強大的創造力，洪文政再和公東高工的老師討論、篩選，替小學生的發想申請專利，變成看得到的產品。今年馬來西亞ITEX發明展中，馬蘭國小三年級的葉柏亨及吳易庭，以「書寫板固定器」參賽獲得銀牌，也締造了臺東縣最小發明家的紀錄。
像是在馬來西亞發明展獲得銅牌的國中作品「多功能寵物外出套件」，正是國中生的點子加上公東的工程技術。國小生想到利用中空的骨架做衣架來烘乾衣服，公東也正把實品做出來，打算申請專利。
「國中小的創意，給高職更多啟發，」洪文政也不斷透過行動，把「發明」轉化成實際的成果。
「我們不是把發明當成升學工具；我們是要證明，每個人都可以創造發明。」透過創造發明課，找回小學生的想像力、中學生的實作力，這是階段性、系統性的課程，不是補習班一蹴可幾的成果。
在世界的光譜中，能看見多少，可能性就有多大
創造發明的趣味也是激發學習興趣的種子，培養學生科學素養，帶動科學研究風氣；創造發明更讓偏鄉孩子有機會站上國際舞臺，變得更有自信。「更重要的是，創造發明首先要發現問題，再解決問題，這是學生一輩子帶得走的能力，」洪文政說。
更多動人而熱血老師的故事，可以在教育部「教育家部落格」（網址為：https://teachersblog.edu.tw/）人物故事單元查詢；希望這些熱血感人的故事，能夠感動您的心，豐富您的生活。
Powered by Froala Editor