教育部第十一屆教育實習績優獎特於今(29)日上午10時在國立屏東大學舉辦「105年度師資培育之大學主管聯席會議」頒獎表揚，由教育部蔡清華政務次長親自授獎。本年度由43所師資培育之大學推薦162人(組)參賽，經過嚴謹的審查，遴選出78人(組)優質的教育實習指導教師、實習輔導教師及教育實習學生，其中依規定受邀出席受獎者，包括：教育實習指導教師典範獎4人、教育實習輔導教師卓越獎6人、教育實習學生楷模獎20人、教育實習合作團體同心獎3組（12人）。
經由本年度得獎人績優事蹟可察見，教育實習指導教師典範獎得獎師長融合教師行動研究的概念，協助實習學生將理論轉化為實習場域的實踐；教育實習輔導教師卓越獎得獎師長則根據不同實習學生的特色與專長，除了將自身經驗傳承，也引導他們發展出屬於自己的教學模式；教育實習學生楷模獎得獎同學是以翻轉教學、教學創新及教學反思為主的教育實習作為，在實習期間即培養自我精進成長的教師專業；而教育實習合作團體同心獎得獎團隊，更是開創出三聯關係前所未有的面貌，以多元的方式帶領教育實習中的每個角色進行其教育生涯的轉化與突破，並建立三聯間的互助學習。本年度得獎人績優作為在教育界注入一股嶄新的活力，期藉由績優獎評選而廣傳，成為師生學習的典範。
本年度得獎人包括：榮獲教育實習指導教師典範獎的國立臺南大學鄭憲仁副教授，在指導實習學生方面建立了一套流程，分成前、中、後三個階段：事前和學生進行座談，一方面了解學生的個別差異，另一方面引領實習前教育；榮獲教育實習輔導教師卓越獎的國立嘉義大學附設實驗國民小學教師黃琦智，將自己對教學的理念、熱情、法寶、見聞等與實習學生分享，讓實習學生感受影響孩子心靈、啟發興趣、觸發創意動人的一刻，成為一位自信、快樂的教師；榮獲教育實習學生楷模獎的銘傳大學實習學生鄭如意，在實習期間運用啟發教學、角色扮演法等教學方法說明餐旅相關知識，將自己所學的專業技術確實地帶給學生，成功的指導育達高中的學生在實務競賽中獲獎；榮獲教育實習學生楷模獎的國立嘉義大學實習學生詹益東，關注偏鄉小學學生學習資源及動機缺乏的問題，積極投入補教教學計畫；榮獲教育實習學生楷模獎的國立臺北教育大學實習學生江景鈺，在課程設計上，關注幼兒需求，利用師生共構創意肢體活動，將多媒體以及戲劇、繪本融入教學，自製水果觀察箱等多元素材，簡明創意的活動內容與學習場域的靈活運用，與幼兒一起學習、探索無限可能，以上各獎項獲獎名單如附表。
在完成審查工作後，教育部將邀集得獎者編撰「教育實習績優獎示例彙編」及辦理「全國優質教育實習輔導工作分享研習會」，提供師資培育之大學、中小學實習輔導教師及師資生分享經驗，以建立永續優質教育實習觀摩學習平臺。
105年度教育實習績優獎得獎名單及事蹟詳如附件，並公告在本部師資培育及藝術教育司/師資生教育實習/教育實習績優獎項下（http://www.edu.tw/pages/list.aspx?Node=4096&Type=1&Code=9001&Index=8&wid=1112353c-88d0-4bdb-914a-77a4952aa893)及承辦學校國立彰化師範大學師資培育中心網頁項下（教育實習資訊平臺 https://eii.ncue.edu.tw/Practice/），歡迎讀者下載瀏覽。