第11屆教育奉獻獎獲獎人員名單今日正式公布，今（105）年計有10名退休校長及教師獲此殊榮。
為感念教育界諸多無私奉獻、不計辛勞為社會付出教育大愛的教育工作者，並且讓更多感人事蹟廣為人知，教育部於民國95年創立「教育奉獻獎」，對校長及教師退休或離職後持續投入教育志願服務的情操予以勉勵，也為教育界樹立楷模典範，讓更多教師能感染到教育的可貴與可敬。
教育部表示，教育奉獻獎的選拔分為初審及複審兩階段。經各直轄市、縣（市）政府受理推薦並完成初審後，依限額推薦至教育部辦理複審。再由教育部邀集學者專家及社會公正人士等代表組成複審小組，參酌事蹟感人度、創新性、投注教育奉獻度及對社會之影響度等評選標準，就初審推薦之41位候選人進行書面資料審查及周研討論，共計選拔出10位獲獎者。
教育奉獻獎獲獎者將由教育部於105年9月28日舉行之師鐸獎、教育奉獻獎及資深優良教師表揚大會中進行表揚，獲頒獎座1座、教育奉獻章1枚及獎勵金5萬元，以資鼓勵。
鵝媽媽說故事，舞臺劇散播閱讀種子
退休於新北市新店區北新國民小學的邱翠鵝老師，是好友及學生們口中暱稱的「鵝媽媽」，退休後持續推廣客語及閱讀，還與一群夥伴共同成立志工劇團，獨立製作服裝及道具，編演一齣又一齣的戲劇，只為了將閱讀種子散播到更多的孩子心中。
鵝媽媽―邱翠鵝老師專長於客語教學及閱讀推廣。除了積極投入客語推廣及教案設計之外，也從民國87年起義務擔任「財團法人寶島客家廣播電臺」之「童心園」節目主持人，近20年在這塊園地奉獻時間心力，發揚客家文化；「鵝媽媽」也與北新國小的志工媽媽們共同成立「北新國小故事媽媽志工劇團」，該團也加入「新北市偏鄉閱讀巡迴志工」的行列，至今已為在地偏鄉學校的孩子們編演了20多齣戲碼，有兒童劇、偶劇、光影劇、皮影戲、歌仔戲及生活劇場等多樣型態，並且融入成長與祝福、愛與包容、勇敢與幫助、道德與認同、健康預防等議題，運用這些活化閱讀的教學策略，促進孩童樂於將閱讀融合為生活的一部分。鵝媽媽跟其他志工媽媽們都有共識，雖然過程辛苦，但每當看到孩子們陶醉在戲劇中的臉龐，就覺得一切的努力與耕耘都值得了，也能湧起源源不絕的動力繼續為教育界付出。
歡喜奉獻，終身志工愛無限
鄭蘇蕙娥老師在臺南地區各國小服務長達46年之久，民國89年於臺南市中西區忠義國民小學退休後，仍主動到學校或各界擔任志工教學，歡喜奉獻的她，每週最期待的事情依然是學校志工服務的日子到來。
蘇老師退休後即擔任忠義國小六藝圖書館志工，迄今15年多，風雨無阻，從未間斷，每週二到圖書館整理書籍，也陪學生聊聊心事，心滿意足地聽著孩子們喊她一聲「蘇奶奶」；也擔任忠義國小說故事志工，定期對全校的小朋友說故事，製作海報、布偶並規劃練習，並擔綱學校「祖孫週―阿公阿嬤來講古」主講人，分享珍貴的人生經驗；每週四義務協助美勞課教學，高齡82歲的她仍堅持整節站著上課，為學校同仁敬佩的對象。
蘇老師遙想當年第一次任教的班級，學習能力及出席率都有待加強，甚至有一到三年級從未出席的學生，她逐家拜訪，用毅力感動學生及家長，總算在下學期讓全班到齊了，蘇老師笑稱自己當時像個大孩子，家訪途中還被鄰居品頭論足。因此她也積極對失學的孩子投注關懷，退休後每月不計回報地提供獎學金給臺南市家扶中心、臺南市身心障礙學生教育協會及其他弱勢團體或清寒家庭，而受助學生也親筆寫信給蘇老師，期許自己未來能像蘇老師一樣，將這份愛傳承下去，蘇老師感動地表示，會以此為動力繼續做人生永遠幸福、快樂無比的志工。
弦音不輟，哪裡需要老師他就會在哪裡
原服務於彰化縣立二水國民中學的葉國勝老師，民國59年於文化大學經濟系畢業後，就一直在二水國中擔任教師近30年，89年退休後仍以校為家，每天早上不間斷到校指導管樂社，早自習時間都可以在學校看到葉老師的身影，其對孩子的愛及服務精神，深深感動全校師生。
葉老師年輕時剛到二水國中報到就愛上風景如畫的校園，從此定居。服務期間一直擔任「放牛班」的導師，覺得這些孩子只要用心引導都可以有一番成就，秉持著「哪裡需要老師他就會在哪裡」的信念，如今已退休17年了，仍舊如此。主要教學科目為數學的葉老師，退休後仍放心不下沒有專職指導者的管樂隊，每天早自習及每週四下午的社團活動時間，葉老師不畏風雨地到校指導，只要管樂隊有任何活動，他一定出席，跟孩子站在一起。
葉老師回想起高中時代以「我的志願」為題的作文內容，提到自己畢生期望能達成兩個志向，一個為教學、另一個為服務社會。第一個志向「教學」在他進入二水國中後即落實，當初因為喜歡上二水的山明水秀，隔年即介紹大學的竹北人學妹，也就是現在的妻子一起來任教，在二水鄉結婚育兒，也一起在二水國中教書30餘年，幸福圓滿；同時也因為興趣的關係，葉老師在學校延伸其音樂專長，協助音樂課教學、合唱團比賽及管樂團指導等，在校外也帶領二水鄉北管樂團巡迴公演、參加彰化縣、南投縣等地的合唱團公益演出，與音樂結下不解之緣，也把音樂興趣與他的第二個志向「服務社會」結合，一點一滴地灌溉完成。