教育部「第四屆師資培育國際學術研討會」於105年10月21日至10月23日假國立臺灣大學霖澤館舉行。本年度研討會籌辦工作由國立臺灣大學師資培育中心執行，延續過去三屆的傳統，本次研討會規模更為盛大、內容更加豐富，包括國際學者演講、跨國對話、學術發表與教學實務工作坊。前兩天上午共有3場國外學者專題演講，邀請包含來自日本筑波大學濱田弘文教授（Hirofumi Hamada）、澳洲西雪梨大學凱瑟琳·阿塔德副教授（Catherine Attard）、新加坡南洋理工大學鄧宗毅（音譯）（ZongYi Deng）副教授等國家的教育專家學者，進行專題演講，演講主題橫跨改善學生參與、教師在職培訓、以及教育內容知識回顧等。此外，三位國外學者將在第一天的國際論壇中，各自介紹其國家之師資培育發展趨勢，展開理論與實務的對話。第二天則安排教育部師資培育及藝術教育司張明文司長，就國內師資培育的現況及未來發展，與國內學者展開對話與討論。
在學術討論部分，本次研討會計有11個場次的論文發表，共計有53篇學術論文發表。大會第三天則以工作坊形式進行，共計有13場學科教學實務工作坊講授與實際操作。藉由專題演講、論文發表與教學實務工作坊，使參與人員能有新知識的啟發，並有實務操作的操作，達成理論與實務交融結合，讓參與人員能落實於學校教學現場。
本次研討會報名踴躍，目前已經吸引超過800人報名，累計參與人次則達到1200人之多，充分展現我國師資培育的活力，以及教師們持續學習與精進的精神。三天的研討會激發許多學術交流的火花，並且深化、活化與厚化師資培育之各科教材教法知能，彰顯「教材教法」在師資培育的角色與功能。
自102年首屆開辦後，本研討會已經成為師資培育領域的年度大事，為教育界提供一個跨領域、跨區域、跨教育階段的交流與學習平台，鼓勵大學的知識創新和中小學的教學實務交流結合。研討會以「各科教材教法」為主軸，進行師資培育議題的學術討論與實務交流，希望強化教師們在適性教育、差異化教學、評量及輔導等知能，並且透過分享、對話、省思、互動與激盪，促成大學教授與中小學教師的合作交流，拓展各科教師的教學知識及實踐能力。
有關本研討會的會議流程、精彩花絮等詳見本研討會官網：http://icte.tw/