105級初任教師導入輔導知能教師志業導入研習將於今（8）日至12日，在全國11所師資培育大學舉辦22場，預計約有3,300名105學年度首次受聘為中等以下公立學校編制內正式教師參加。教育部希望透過本研習，讓初任教師瞭解國家及社會對於教師的期盼，當前教育工作重點以及身為教師的使命，更重要的是進行典範教師經驗傳承與交流，導引初任教師積極投入教育志業。
教育部自102年開始舉辦初任教師研習，迄今已邁入第4年，每年有數千位初任教師投身教育現場，雖然修畢教育學程、經過教育實習、通過教師資格檢定考及教師甄試，但成為正式教師後，面臨學校生活適應、教學專業發展、班級經營以及親師溝通等問題仍必須加以調適才能勝任教職。教育部透過不斷的檢討修正課程內容，希望能提供初任教師最實質、最直接的協助。本學年度教師志業導入研習重點與特色如下：
一、首度錄製部長勉勵初任教師短片：潘部長上任後推動「以國民學習權取代國家教育權，實現以學習者為中心的教育」為教育施政核心理念，強調學生是教育的主體，國家必須以學生學習為中心，教師也要從過去傳授的角色，調整成協助學生自主學習的引導者。部長強調教師是一個「五心級的志業」，包含愛心、用心、耐心、同理心、恆心，透過影片希冀能勉勵所有初任教師一秉初衷，莫忘初衷，帶給孩子更多學習的機會跟幸福。
二、首度納入美感素養-與美互動、激發感動課程：美感素養課程的導入，目的讓教師瞭解美感素養對於教育志業的意義，一起扎根美感教育從小培養，讓校園中充滿著覺察美、探索美、感受美、認識美及實踐美，讓學校教育引導生命感動，存滿學生美感存摺。課程內容強調教師可運用師生之美、課程之美及校園之美，種植美感種子。其中課程之美，教師們可以透過「學科知識+互動＝美的感動與記憶」方程式，讓學生在各科的學習過程中產生與美互動、激發感動，讓美感的教育，蘊含在個人素養當中，為未來美力社會與國家提前耕耘，擔任十年樹木，百年樹人之教育志業與使命。
三、教師志業承諾：透過一天課程引導，初任教師反思自身教學信念，就即將開啟的教師教學生涯進行教師志業宣誓。教育部也特別製作教師志業宣言書籤，以燈塔作為概念，指引學生走向正確的道路，在黑暗中點亮方向，照耀希望之光。
教育部除了辦理一天的中央層級教師志業導入研習，更建立初任教師支持系統，透過1天（中央層級）、2天（地方層級）、3年（3年內每半年一次回流座談）的研習架構，強化初任教師基本知能，提供輔導支持網絡。教育部希望透過中央─地方─學校等三方面的共同努力，與每位初任教師站在一起，共同開啟教育生涯。如潘部長所言，教師是「五心級的志業」，以奉獻心建立起「志業心、教育愛、熱情」，以孩子為中心的教學，擴散專業的影響力，臺灣教育便能持續地進步與提升，成就每一個孩子！