教育部為鼓勵大專藝術青年投入參與社會服務，發揮美的影響力，同時也增加偏鄉地區的學童體驗藝術學習活動的機會，於今(103)年成立「教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊」，招募具有藝術專長與服務熱忱之大專學生，於暑期巡迴服務偏鄉之國民中小學及社區。工作隊學員經過密集的訓練課程，於今(15）日結訓並舉行出隊授旗儀式。
本計畫委託國立臺灣藝術大學執行，並於該校成立「教育部大專青年偏鄉藝術教育工作隊訓練中心」，統籌處理訓練中心隊員招募、訓練及出隊相關事宜，以維持工作隊人員素質，並於今年5月展開工作隊隊員招募，共計有全國56所大專院校，207位同學申請，經遴選委員會依據專長領域，不分系所與年級，初步遴選90位同學。訓練中心再對初選通過的同學進行第二階段的面試，由遴選委員會討論後，正取31所學校，51位同學，備取5位同學；錄取的隊員來自四面八方， 除具備視覺藝術、表演藝術、科技藝術等多項藝術專長及優秀體能外，大部分學員都有豐富的社會服務志工經驗。工作隊60位學員於7月4日至7月15日假國立臺灣藝術大學接受12天的密集訓練，並依駐點申請學校之需求研擬課程。結訓後，全體隊員將分為三個區隊，訂於7月17日出發至申請駐點的各所學校，進行為期一個月的偏鄉藝術教育服務，足跡涵蓋全臺13縣市山地沿海等偏遠地區，預計8月15日結束。
本工作隊計畫除鼓勵青年投入社會參與服務，俾藉工作歷練，培養群性，瞭解社會，體驗人生，塑造健全而成熟的人格及適應社會生活之能力，俾能成為建設社會的中堅。隊員們藉由實地參與學校、社區服務之工作體驗，磨練增進自我本職專業學能，並透過巡迴偏鄉之漂鳥式體驗，鍛鍊體魄、強化自信，磨練團體合作之默契、解決問題、協調及應對進退之能力外，也藉由大專藝術青年深入偏鄉實行藝術教育工作並提供藝教體驗活動，彌補偏鄉藝術資源不足，通過與社區之藝術互動，促進農漁村社區美感元素再造。
103年教育部大專偏鄉藝術教育工作隊駐點學校及日期
| 駐點縣市 | 駐點學校 | 駐點日期 |
第一區隊 | 新北市 | 乾華國小 | 7/17(四)-7/19(六) |
| | 十分國小 | 7/21(一)-7/23(三) |
| 桃園縣 | 富岡國中 | 7/24(四)-7/26(六) |
| 新竹縣 | 瑞峰國小 | 7/28(一)-7/30(三) |
| | 尖石國中 | 7/31(四)-8/2(六) |
| 苗栗縣 | 田美國小 | 8/3(日)-8/5(二) |
| | 中和國小 | 8/6(三)-8/8(五) |
| 臺中市 | 中和國小 | 8/9(六)-8/11(一) |
| | 馬鳴國小 | 8/13(三)-8/15(五) |
第二區隊 | 彰化縣 | 文德國小 | 7/17(四)-7/20(日) |
| | 萬興國中 | 7/21(一)-7/23(三) |
| 雲林縣 | 明德國小 | 7/24(四)-7/26(六) |
| | 鹿場國小 | 7/27(日)-7/29(二) |
| 嘉義縣 | 下楫國小 | 7/30(三)-8/1(五) |
| | 桃源國小 | 8/4(一)-8/6(三) |
| | 大南國小 | 8/7(四)-8/9(六) |
| 南投縣 | 瑞峰國中 | 8/11(一)-8/13(三) |
| | 隆華國小 | 8/14(四)-8/16(六) |
第三區隊 | 宜蘭縣 | 金洋國小 | 7/17(四)-7/20(日) |
| 花蓮縣 | 靜浦國小 | 7/21(一)-7/23(三) |
| | 舞鶴國小 | 7/24(四)-7/26(六) |
| 臺東縣 | 嘉蘭國小 | 7/28(一)-7/30(三) |
| | 臺坂國小 | 7/31(四)-8/2(六) |
| 屏東縣 | 新埤國小 | 8/4(一)-8/8(五) |
| | 萬隆國小 | 8/10(日)-8/12(二) |
| | 泰武國小 | 8/13(三)-8/15(五) |
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