為促進中小學校長的專業發展與國際接軌，並基於十二年國民基本教育課程綱要推動的需要，教育部特邀請來自瑞典、芬蘭及新加坡，熟稔校長領導理論與實務的專家來臺分享經驗，於本(2)日假臺北市立大學舉辦107年「課程領導與素養導向教學」國際學術研討會暨工作坊。
本研討會的主要目的是借鏡瑞典、芬蘭和新加坡校長領導學的經驗，提供我國校長辦學的參考，同時亦透過校長暨教師專業學習社群實務推動的經驗分享，促進實務對話與交流，以期發展出國內校長領導和專業學習社群的最佳模式，增進校長對於課程領導與素養導向教學的理解與認識。
本次研討會的重點，一是安排2場次國外學者的專題演講，介紹有關該國校長領導的發展趨勢，上午場邀請瑞典斯德哥爾摩大學的教育學者羅恩思聰(Niclas Rönnström)博士，分享「關於學習導向的學校領導：在想像、證據和迷思之間」；下午場邀請新加坡國立教育學院的資深教學研究員，也曾任中學校長的文傳蕊(Zoe Boon)博士，分享「校長課程領導理論及發展趨勢」；二是邀請三位國外中小學校長：芬蘭的國小校長安第盧馬(Markku Antinluoma)博士、瑞典的國中校長永奎斯特(Henrik Ljungqvist)博士和新加坡中學校長文傳蕊(Zoe Boon)博士，在會前幾天分別在臺北市(107年10月29日)、臺南市(107年10月30日)、臺中市(107年10月31日)三個地區，分別觀察國內國小、國中、高中三個年段校內或跨校社群運作對話的分析報告；三是邀請國內試辦校長跨校社群的社群召集人，共8個校長社群分享運作經歷與實務。
另外，為具體激勵校長專業發展，研討會中將同時頒發106學年度取得校長教學領導初階人才認證資格的34位中小學校長，以及校長教學領導A+領航人才認證資格的46位中小學校長。期待透過本研討會的分享、對話與省思活動，精進中小學校長校務領導的效能。