舊金山聯合學區 (San Francisco Unified School District, SFUSD)於去（2022）年11月發佈「LGBTQ家庭與性別多樣性–小學教學指南」（LGBTQ Family + Gender Diversity: Teaching Guide for Elementary Grades），包含常用術語、課堂實踐方式、包容性語言(inclusive language)、以及讓家長參與教學的時機等內容。SFUSD希望透過這份長達18頁的指南引導學校與教師將LGBTQ及家庭多樣性的相關資訊融入日常教學中，讓孩子們了解家庭組成有著廣泛的多元性，每位家人都是獨特且不可取代的，同時也充滿著愛與包容。
這份文件指出許多關於性別平等的教學活動其實不需要經過家長同意，例如向學生提供定義性的資訊、介紹LGBTQ族群和性別多元性、慶祝「同志驕傲月」（Pride Month）、閱讀有LGBTQ角色或情節的書籍、在健康教育課程的範圍外談論LGBTQ相關議題等，加州州法允許教師毋需獲得家長「許可」即可進行上述任何課程。SFUSD僅建議教師在安排以下兩種教學活動時，應「通知」學生家長，並就「許可」和「通知」間的差別加以解釋。第一類是關於青春期、性健康（sexual health）、性病與愛滋病預防的教學，另一類則是邀請校外專家給予演講的課程。此外，該文件也對「LGBTQ學生權利」加以介紹，並列出法律規定的教師義務。例如：(1)公平對待所有學生，不因學生表現出的性傾向而有任何差別待遇，以及防止校園霸凌與歧視。(2)教師應使用符合學生性別認同的代詞和名字作為稱謂。(3)學校應實施並提供性別中立的洗手間、適當的服儀規定、及課堂實踐方法。(4)若學生已滿12歲，教師可在學生同意的情況下提供具爭議性的LGBTQ或性健康相關服務，而毋需徵得監護人或家長同意。
這份指南還提供課程範例、推薦教材、及教學時程。例如：教育工作者應讓幼稚園學生明白探索性別並對性別感到好奇是正常現象，而且性別認同取決於個人內心感受及適合自己的生活方式；對於三年級學生，則可使用「性別雪人」（Gender Snowperson）或「性別獨角獸」（Gender Unicorn）作為「性別認同」教材，避免他們被生理性別限制自己的行為與想法，進而開始探索自我。此外，這份文件也推薦許多時下流行的LGBTQ教育資源，例如 Youtube頻道「QueerKidsStuff」，並提供各層面的教育主題供教師參考，像是美國歷史上各時期對性別認同的看法、如何識別並選擇自己的家庭、人們對性別認同應該有什麼認識等。
由於部份家長擔心學校使用的教材不適合小學生，將性別認同教育作為學校正式課程的政策遭到激烈抵制，迄今仍極具爭議性。雖然民風較開放的州已接受這些課程，甚至立法加以保護，如加州和紐約州等，但立場偏保守的州仍禁止小學開設此類課程，如德州和佛羅里達州等。非營利組織「家長捍衛教育」（Parents Defending Education）的推廣部門主任Erika Sanzi在受訪時表示，教育工作者聲稱為小學生設計的課程並不涉及性行為或身體發育等敏感資訊，因此毋需獲得家長同意即可進行，這僅是為了避免父母干預、並將社會尚無共識的性別認同教育正當化的說詞，這在很多層面上都是錯誤的作法。
作為對保守州的回應，加州州長Gavin Newsom已簽署法案，讓加州成為孩子尋求變性手術及相關治療服務的避難所。聯邦政府更進一步宣佈，自去（2022）年4月11日起，美國護照申請書將有「X性別」的選項，藉此表達對跨性別者的支持，估計將有上百萬人受惠。
由此可知，性別平等相關議題已成為美國保守派與自由派角力的戰場，目前難以預知未來會如何發展，但不可否認的是，LGBTQ族群比以前更勇敢為自己發聲，而他們的權利也已漸漸受到重視。
註一：LGBTQ是女同性戀者（Lesbian）、男同性戀者（Gay）、雙性戀者（Bisexual）、跨性別者（Transgender）、酷兒（Queer）和/或對其性別認同感到疑惑的人（Questioning）的英文首字母縮寫。
資料來源：https://www.foxnews.com/us/san-francisco-mandates-teaching-gender-identity-elementary-school-parental-involvement