美國懷俄明州的K-12學校正在籌備一個綜合性課程，教導學生關於日裔美國人在第二次世界大戰期間於該州無故被監禁的歷史，帶領學生進行多方面的省思。懷俄明州心山基金會（Heart Mountain Wyoming Foundation, HMWF）與懷俄明大學（University of Wyoming, UW）將合作協助K-12學校完成課程設計並提供教材範例。
UW將透過校內的「Wallop公民參與計劃」（Wallop Civic Engagement Program）來設計符合懷俄明州課程標準的教材，然後再提供給K-12學校使用。曾參與過上述計劃的現任HMWF會員與組織發展經理Micheal McDaniel在受訪時指出，當教師透過當地真實發生的歷史事件來傳達抽象概念時，學生會比較容易將它們與曾經或正發生在自己身上的事情連結起來並進一步思考其意義。
心山（Heart Mountain）是二次大戰期間，聯邦政府在懷俄明州設置集中營監禁日裔美國人的地方，人數約在一萬四千名上下，但並不是每個人都知道他們的故事，連在該州渡過童年的McDaniel都說自己對心山和這段歷史不甚熟悉。因此他認為讓學生知道這段故事是很有意義的事，這也是UW與HMWF對這個計劃十分支持的原因。
在日本偷襲美國珍珠港後不久，聯邦政府以防止間諜活動為由，以行政命令要求有大於16分之1日本血統的日裔美國人移居到集中營生活，造成約12萬人被迫離開家園，其中有一半以上為美國公民。這些無辜的百姓不僅損失了鉅額財物、被安排在條件極差的環境下生活，甚至還有許多人不堪虐待而死。二戰結束後，美國社會才發現事實上沒有任何日裔美國人被判間諜罪或叛國罪，實際上這些動機是源於種族主義、以及對於戰爭的恐懼。（參考資料1）
雖然集中營隨著美國贏得二戰而關閉了，但直到1988年，聯邦政府才公開向曾被關押的日裔美國人及其後裔道歉並給予賠償。美國各州除了撥款維護集中營舊址，也鼓勵學術單位和民間組織對那段歷史進行研究，希望提醒人們反思並永遠牢記歷史經驗的教訓。（參考資料1）
日裔美國人在心山渡過的悲慘歲月是一段意義深刻的歷史，可作為懷俄明州教育的重要素材。McDaniel指出，這門綜合性課程將討論日裔美國人在來心山前、監禁期間、和重獲自由時的處境，以及他們為當地農業做出的貢獻，同時也提供書籍閱讀指南，例如由HMWF主席Shirley Ann Higuchi撰寫的「Setsuko的秘密：心山和日裔美國人被監禁時留下的遺產」等。此外，國家人文基金會（National Endowment for the Humanities）未來也將撥款資助在心山舉辦的相關研討會，讓該州的K-12教師能齊聚一堂討論這門課程的內容，他們設計的教材將會提供給K-12學校使用。
生命教育的概念起源於澳洲，初期的目標是改善學生的生理健康，後來隨著青少年暴力與自殘事件頻傳而漸漸將重心轉移到心理健康與人文教育方面，以期導正脫序的社會現象。目前生命教育主要教導學生許多以人為核心的議題，例如人文素養、心靈改革、和倫理教育等。具體概念如：鼓勵個人自我肯定並思考生命存在的意義、以「愛惜自己、尊重他人」為原則來發展人際關係、學習如何以「知行合一」為目標來培養與外界人事物互動及統整的能力等。（參考資料2）
為了達到生命教育的目標，學生需要學習各種知識，並透過感受與思考來和自己的人生經驗產生連結，而日裔美國人在心山留下的痕跡正是珍貴的教材。歷史是一面鏡子，學生不僅能從過去的故事中學到許多道理，也能藉此增加人生經驗，進而培養洞察力、待人接物的智慧、對生命的熱情、並能適時對他人付出愛的關懷。（參考資料2）
參考資料
- 2022年03月11日, “二戰時期美國的日裔拘留營：一件塵封已久的和服揭開的家族秘密和黑暗歷史”, By Elaine Chong, Retrieved from BBC News 中文網,
https://www.bbc.com/zhongwen/trad/world-60497619
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%95%99%E8%82%B2&search=%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%95%99%E8%82%B2
參考資料來源：
2024年01月03日, “Wyoming K-12 students could see more teaching on Japanese-American incarcerations in the state”, By Kamila Kudelska, Retrieved from Wyoming Public Radio,
https://www.wyomingpublicmedia.org/education/2024-01-03/wyoming-k-12-students-could-see-more-teaching-on-japanese-american-incarcerations-in-the-state