駐芝加哥教育組
類別：原住民教育
內布拉斯加州(Nebraska)的一個夏令營正試著提升美國原住民學生對科學、科技、工程及數學的興趣。6月初，此夏令營帶著來自內布拉斯加州及南達科他州(South Dakota)中8個原住民部落的共27名國中學生參觀航空博物館。
來自內布拉斯加州梅西市的Red Eagle Grinnell表示，此次科學夏令營拓展了他對宇宙的好奇心：「我學到關於這個博物館中飛機的知識──它們在何時被使用、及是如何被使用的……這個夏令營讓我想繼續學習太空知識，成為一名科學家。」
此計劃由美國國家衛生研究院(National Institutes of Health)贊助，由內布拉斯加大學醫學中心執行。此科學夏令營始於2005年，計畫執行者還替合作的學校額外補助了資源，以加強該校STEM教育計畫。此計畫的其中一個目的即是增加原住民科學家的人數。
根據國家教育統計中心的數據(National Center for Education Statistics)，儘管美國原住民佔總人口的近3%，但他們所獲得的STEM學位，卻不到總數的1%。根據美國原住民科學與工程學會(American Indian Science and Engineering Society)表示，這是因為許多美國原住民保護區(reservation communities)缺乏STEM教育的機會。
夏令營的隨行人員George Shipley Jr.博士希望研究原住民學生對大學的興趣。她在2019年的博士論文中探討夏令營隊原住民國中生的影響：「根據我的研究顯示，這些營隊的經驗使學生更願意離開家，他們將不再害怕去營隊、也較不害怕去大學。」
資料提供時間：2023年12月28日
撰稿人∕譯稿人：Aaron Bonderson / Pei-Jung Li
資料來源：2023年6月28日，Nebraska Public Media
STEM camp helps grow Native American students' curiosity
https://nebraskapublicmedia.org/en/news/news-articles/stem-camp-helps-grow-native-american-students-curiosity/