「國民中小學藝術與人文教學深耕計畫」為教育部美感教育中長程計畫─第一期五年計畫（103-107年）辦理項目之一，本計畫優先補助地處偏鄉藝文資源不足學校，藉由引進藝術家或專業藝文團體至校園，與學校藝文師資結合，深化學校本位藝術與人文課程推展，增進學生藝術欣賞及創作能力。為提升國民中小學藝術與人文深耕計畫推動成效，展現各縣市豐碩的藝文教育成果，教育部將於106年7月4、5日於臺南關子嶺辦理「106年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫縣市成果觀摩會」，展開為期2天的觀摩活動，透過專題講座及成果分享，提供多元化的藝術與人文課程案例，促進縣市經驗分享與交流。
活動首日7月4日上午11時，在仙草國小關嶺分校太鼓隊之氣勢磅礡鼓聲中揭開序幕，教育部肯定各縣市用心推動藝文教育，透過藝文教育開啟學童的美感視野。與會人員包括各直轄市及縣（市）政府辦理單位、藝術與人文教學深耕計畫推動小組及負責整體推動承辦學校校長等共襄盛舉。
本次觀摩會涵蓋三大主題，包括專題講座、縣市成果分享及校園參訪，邀請奇美博物館分享博物館與藝文教育推廣的連結性。活動匯集全國22縣市藝文教育成果，透過學者專家參與分享回饋，引導縣市相互觀摩與深度對話。澎湖縣離島學校將澳國中全校僅19名學生，透過計畫媒合熱血吉他老師吳兆振，隔週搭渡輪乘船破浪到校指導學生，在校方及老師的用心推廣下，「吉他學校」已是學校的代名詞。嘉義市世賢國小積極推廣交趾陶及書法藝術，與侯吉村及陳美主兩位大師合作，讓藝術家走入校園，將傳統藝術結合創新教學，透過體驗學習激發學生的無限創意，學生作品同時也讓校園增添藝文亮點。
活動第2天參訪臺南市百年老校樹人國小，該校推展版畫、書法、偶戲、舞蹈、陶笛及烏克麗麗等多元藝術課程，尤以退休教師吳鴻滄老師特色版畫教學最具代表性，105年於華山文創園區展出師生版畫特展，並將義賣所得捐助偏鄉學童。樹人國小深耕藝術教育多年且成果豐富，105年更獲得教育部藝術教育貢獻獎的肯定。期透過本次參訪活動，借鏡藝術教育推廣典範學校，體驗校園美學豐富底蘊，增進跨縣藝文教育交流。
教育部期待透過觀摩會的交流分享與相互激盪，藉由多元且創新的藝文教育成果，活化學校本位藝術與人文課程的深度與廣度，提升學童的美感素養，實踐美感教育政策目標，厚植國家競爭軟實力。