駐法國代表處教育組

法國自2023學年起將刪減國民教育階段教師員額

【國民教育】

法國教育部宣布自2023學年度起將刪減1500個公立學校教師名額，主要理由為出生率降低導致學生數減少，與法國政府簽約之私立學校的教師名額亦將刪減500個。教育部長傾向以「教學資源」（« moyens d’enseignement » ）的角度評估此事，以盡量降低裁減人數，同時考量實習教師的支援。依現行教育政策，法國各地教育優先區的幼稚園大班（grande section）、小學一年級（CP）和二年級（CE1）之班級數加倍，且全國這三階段的班級人數上限為24名學童，因此公立學校目前倖免於教師裁減措施。不過下學年公立學校將減少667項教學資源。至於國中和高中，則將減少498項教學資源；同時，為「改善學習氛圍」，將增設100個教育顧問（conseiller principaux d’éducation）和4000 個身心障礙學生陪伴員的全職職位。

在出生率降低的情況下，教育部預計自2022年至2027年間，中小學生人數將減少50萬人（目前學生共計1200萬人），2023學年度小學生人數將減少6萬4000人（2022學年度已減少5萬人），國高中生人數將減少800人。值得注意的是，2萬名烏克蘭學生自2022年2月起進入法國學校就讀，略為減緩學生數的下降。整體而言，里爾和巴黎兩大學區的學生數降低情形最為明顯，在小學階段各將減少150和155項教學資源，在中等教育階段各減少160和182項教學資源。

部長委員會的國民教育事務主席認為，減少之教師員額與人口下降不成比例，若以交叉相乘法計算，實際上應裁減5千個教師職位。依教育部統計，在小學教育階段，師生比仍呈上升趨勢。依其預測，2023 年時，每100 名學生的教師人數將從2017 年的5.46 人增加到5.98 人；此外，小學每班學生的全國平均人數已從2017 年的23.2 人減少到2022 年的21.7 人。

從工會的角度則認為，此項規劃並未正視公共教育服務當減少教育不平等的真正問題和需要，反之，政府應藉人口減少的機會回應學生以及教育界的需求。